eTwinning en 4ème Galois

We Are GeoTrouvetou

Nous venons d’apprendre la labélisation de notre projet par le bureau national espagnol, le bureau de national France et le bureau européen.

eTwinning ?

eTwinning est une action transversale du programme intégré de la Commission européenne

L’objectif est d’encourager la coopération entre les établissements scolaires européens des pays membres, dans le but de pérenniser la pratique du jumelage électronique au sein de l’Union européenne.

eTwinning est une action européenne qui offre aux enseignants des 35 pays participant la possibilité d’entrer en contact afin de mener des projets d’échanges à distance avec leurs élèves à l’aide des TICE. eTwinning fait partie du programme européen, Erasmus+.

eTwinning s’adresse à tous les niveaux d’enseignement (écoles, collèges, lycées) et à  toutes les disciplines.

Découvrir le projet en vidéo en français

Découvrir le projet en vidéo en castillan

Le géocaching est une chasse aux trésors des temps modernes

qui consiste à utiliser la technique du géo-positionnement par satellite (GPS) pour rechercher ou dissimuler un contenant (appelé « cache » ou « géocache ») dans divers endroits à travers le monde.
Le principe est simple, des personnes ont caché des objets dans des contenants que l’on appelle « caches » et vous devez tenter de les retrouver !

Partant de cette idée , nous souhaitons faire rédiger à nos élèves des énigmes dans notre langue maternelle et dans la langue de nos correspondants pour leur faire découvrir à distance et / ou sur place.

OBJECTIFS

Les élèves des différents pays vont créer tout au long de l’année des énigmes Geocaching à caractère scientifique, culturel das la langue de leurs correspondants.
Ce qui leur permettra:
• de dédramatiser les sciences, et plus particulièrement les mathématiques souvent « bête noire » des élèves,
• de mettre des deux côtés de la frontière les jeunes cerveaux en action,
• de leur faire pratiquer le tout dans une langue vivante différent de leur langue maternelle et donc de progresser dans l’apprentissage.
• travailler en autonomie
• travailler en groupe et collaborer les uns avec les autres et se répartir les tâches
• respecter l’opinion des autres et exprimer la sienne
• mener une réflexion
• se déplacer à partir d’une carte

Mais aussi de faire découvrir aux élèves :
• L’architecture de la ville
• L’histoire de la ville
• La géographie de la ville

PROCÉDURE DE TRAVAIL

Ce projet novateur propose aux élèves un parcours d’apprentissage au cours duquel ils apprendront à :
• se repérer, s’orienter à l’aide d’une carte et d’un GPS, demander ou indiquer un chemin en espagnol.
• utiliser l’impératif, les prépositions de lieu, les noms des repères urbains, les noms des commerces et des professions en espagnol (programme du cycle
• Résoudre des énigmes mathématiques à caractère scientifiques tout en découvrant les sites remarquables sélectionnés par leurs enseignants

Cette mise en pratique se fera lors de chasses aux trésors dans leur ville et dans celle(s) de leurs correspondants . À leur tour les élèves devront créer des caches sous forme d’énigmes pour les correspondants dans leur langue maternelle et dans celle de leurs correspondants.

RÉSULTATS ATTENDUS

Les énigmes réalisées seront publiées sur le site officiel www.geocaching.com, elles seront alors visibles par les correspondants et par les nombreux utilisateurs du site.
Nous crérons une map avec l’ensemble des lieux où nos énigmes auront été déposés.
Nous vous proposons de découvrir 3 énigmes que nous avons « réalisées » et posées :
Sauvons les bouchons de nos poubelles ! https://lc.cx/mwss
We are eTwinning https://lc.cx/mwsX
Pi Day – Saint Orens https://lc.cx/mwsE

L’ensemble des énigmes seront répertoriées dans un twinspace.
Nous déposerons aussi dans les travels bugs.
Une Travel Bug est une plaque de métal destinée à être fixée à un objet. C’est un élément important dans le geocaching. Ces TB (Travel Bug) voyagent de cache en cache. Elles sont facilement identifiables grâce à leur numéro de suivi unique qui permet au géocacheur de se connecter au site geocaching.com afin d’y inscrire sa découverte.

Archives

 Labélisation de notre projet parle bureau national espagnol, le bureau de national France et le bureau européen.

Echanges :

Toulouse ==> Barcelone et  Toulouse ==> Madrid

Découvrir le projet  : « We Are GeoTrouvetou » en vidéo

Intérêts du projet pour les élèves :

Intérêts du projet pour la classe :

Visite de l’Escola Concepcionistes de Barcelone

Intérêts :

  • L’essentiel est d’aider à promouvoir, d’une part, la multidisciplinarité, la maîtrise des technologies de l’information et de la communication (TIC) et la pédagogie de projet ; d’autre part, connaissance et respect des partenaires étrangers et de leur(s) culture(s),
  • Offrir aux élèves l’occasion d’apprendre ensemble, de partager leurs connaissances, d’échanger leurs points de vue et de se faire des amis,
  • Favoriser la prise de conscience d’un modèle de société européen multilingue et multiculturel,
  • Améliorer les connaissances des acteurs du système éducatif en matière de numérique et de faire entrer ces usages dans la vie scolaire de tous les jours.

Apports pédagogiques :

 

  1. Pour la classe :

  • Changer la façon d’enseigner,
  • Dynamiser la classe,
  • Echanger et travailler avec un ou plusieurs autres pays,
  • Communiquer et utiliser d’autres langues,
  • Ouvrir la classe sur le reste de l’établissement et bien au-delà, sur l’Europe,
  • Intégrer les TICE.

 

  1. Pour l’élève :

  • S’impliquer et se responsabiliser,
  • Se valoriser en montrant ses talents et compétences en dehors de la discipline enseignée,
  • Collaborer et travailler en équipe,
  • Apprendre et se sentir partie prenante de son apprentissage,
  • Communiquer et utiliser les langues en situation réelle de communication,
  • S’ouvrir à d’autres modes de vie en Europe,
  • Améliorer le climat scolaire et favoriser l’ambition des élèves.