La classe de 3ᵉ Meitner fait partie des deux classes pilotes en France sélectionnées pour expérimenter l’utilisation de la calculatrice Casio Graph Light, un outil habituellement utilisé au lycée. Cette initiative innovante vise à accompagner les élèves dans une transition progressive vers les exigences et les outils du cycle suivant.

Une première approche des outils du lycée

L’objectif de cette expérimentation est de permettre aux élèves de prendre en main une calculatrice graphique dès la classe de troisième. La Casio Graph Light offre des fonctionnalités plus avancées que les calculatrices classiques du collège, tout en restant accessible aux élèves.

Grâce à cette démarche, les élèves découvrent dès maintenant un outil qu’ils retrouveront au lycée, ce qui contribue à :

  • renforcer leur autonomie ;

  • développer leur confiance face aux outils numériques ;

  • mieux comprendre les attentes du lycée en mathématiques.

Des activités dédiées et progressives

Tout au long de l’année, des activités spécifiques seront mises en place afin de familiariser les élèves avec la calculatrice. Ces séances permettront notamment de :

  • apprendre à utiliser les fonctions de base de la calculatrice ;

  • tracer et interpréter des graphiques ;

  • explorer le lien entre expressions mathématiques et représentations graphiques.

Ces activités s’intègrent pleinement aux programmes de mathématiques et donnent davantage de sens aux notions abordées en classe.

Un partenariat avec Casio Education France

Dans le cadre de cette expérimentation, Casio Education France offre une calculatrice Casio Graph Light à chaque élève de la classe de 3ᵉ Meitner. Ce partenariat permet à tous les élèves de disposer du même matériel, aussi bien en classe qu’à la maison, favorisant ainsi l’égalité des conditions d’apprentissage et une utilisation régulière de l’outil.

Une expérimentation au service des élèves

Être classe pilote est une opportunité valorisante pour les élèves de 3ᵉ Meitner. Cette expérimentation leur permet de développer des compétences utiles pour la suite de leur scolarité, tout en s’inscrivant dans une démarche pédagogique innovante à l’échelle nationale.

Ce projet illustre la volonté de préparer au mieux les élèves aux enjeux du lycée, en combinant apprentissages mathématiques, outils numériques et anticipation des parcours scolaires.